Análisis bivariante
Diagrama de dispersión, correlación de Pearson, tablas de contingencia y chi-cuadrado.
Caso clínico
Tensión arterial y edad
En tu consulta tienes la impresión de que las personas mayores tienen la tensión arterial más alta. ¿Es solo una impresión o existe una relación real? El análisis bivariante estudia la relación entre dos variables a la vez.
Dos variables cuantitativas
Diagrama de dispersión
Es la mejor forma de empezar. Una variable va en el eje horizontal (por ejemplo, la edad) y la otra en el vertical (la tensión arterial sistólica). Cada paciente es un punto.
La nube de puntos sugiere si hay relación: si suben juntas (relación positiva), si una sube mientras la otra baja (relación negativa) o si no hay un patrón claro.
Coeficiente de correlación de Pearson (r)
Mide con un número la fuerza y la dirección de una relación lineal.
- Va de −1 a +1.
- Cerca de +1: relación lineal positiva fuerte (a más edad, más tensión).
- Cerca de −1: relación lineal negativa fuerte (a más actividad física, menos peso).
- Cerca de 0: no hay relación lineal, aunque puede haber otro tipo de relación.
Interactivo
Explorador de correlación
Edad y tensión arterial sistólica de 50 pacientes simulados. Ajusta la fuerza de la relación y compara el r obtenido.
- r de Pearson
- 0,76
- Fuerza
- Fuerte
- Dirección
- Positiva
- R²
- 0,57
- Varianza compartida
Correlación fuerte y positiva. Con 50 pacientes, el r de la muestra varía alrededor del valor real: pulsa «Otra muestra» para comprobarlo.
Correlación no implica causalidad
Que dos variables estén relacionadas no significa que una cause la otra. Puede haber una tercera variable (de confusión) que explique la asociación.
Dos variables cualitativas
Tablas de contingencia
Para variables como «fumador» (sí/no) y «enfermedad pulmonar» (sí/no) se construye una tabla con el número de pacientes en cada combinación de categorías: fumadores con enfermedad, fumadores sin enfermedad, etc.
Prueba de chi-cuadrado (χ²)
Se aplica a la tabla de contingencia para saber si la asociación observada es estadísticamente significativa o podría deberse al azar. Si alguna frecuencia esperada es menor de 5, se usa la prueba exacta de Fisher.
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